Национальные цели требуют участия российских производителей в создании учебной инфраструктуры

Форум УЧПРОМ‑2025 задал курс на развитие учебной промышленности. Участники сошлись: чтобы поэтапно оснащать образование, нужно согласовать ГОСТы, закупки и производственные возможности предприятий, сообщает АИДТ.

«Для достижения национальных целей необходимо, чтобы российские производители участвовали в формировании учебной инфраструктуры. При этом бизнесу, в свою очередь, важно понимать потребность в оборудовании для образовательных учреждений. Поэтому перед нами сейчас стоит задача синхронизировать работу по оснащению и производственные планы российских компаний», – подчеркнул заместитель Министра промышленности и торговли Российской Федерации Иван Куликов.

Иван Куликов обозначил ключевые инструменты развития учебной промышленности, среди которых – программы льготного заемного финансирования федерального и региональных фондов развития промышленности, кластерный подход и кооперация производителей, налаживание межведомственного взаимодействия.

В рамках действующей «дорожной карты» развития отрасли Минпромторг совместно с Минпросвещения и Минобрнауки России ведёт мониторинг потребностей регионов, уточняет требования к закупкам учебного оборудования и анализирует производственные мощности.

В сентябре 2025 года Минпромторг утвердил перечень критической продукции в отрасли учебного оборудования на 2025 год и плановый период 2026-2027 годов. Это решение открывает для производителей доступ к мерам господдержки в виде льготного кредитования по линии федерального ФРП на приобретение оборудования, сырья, оснастки, сертификации продукции, пояснил Иван Куликов.

Также по данным ведомства, в реестр российской промышленной продукции ГИСП внесено учебное оборудование 122 производителей (порядка 2,5 тыс. наименований).

Программный директор «УЧПРОМ-2025» Антонина Цицулина акцентировала, что эффект отрасли виден уже по динамике выручки крупнейших производителей:

«52,86% – это динамика год к году за 2023-2024 годы. То есть, этот сегмент, в рамках реализации национальных проектов, показывает динамику в два раза превышающую общие показатели в обрабатывающих отраслях в целом».

По её словам, задача съезда – заложить основу (усилить) синхронизации между стандартами, закупочной практикой и производством. И от понятных перечней и критериев «российскости» перейти к планированию поставок под реальные потребности детских садов, школ, колледжей и университетов.

«Необходимо провести тонкую синхронизацию, чтобы стандарты прямо заходили в технические задания, а производственные планы считались от реальной потребности. Оборудование должно стать учебным, сервисный центр и методическое обеспечение – это необходимая единица. Это то, о чём нам нужно думать уже сейчас», – сказала Антонина Цицулина.

Руководитель Росстандарта Антон Шалаев подчеркнул роль национальной системы стандартизации как единого языка требований для производителей и заказчиков.

«Формирование стандартов на учебное оборудование началось в 2023 году. Сегодня действует более десятка ГОСТов, охватывающих мебель, средства обучения, электронные устройства и системы идентификации. Эти документы легли в основу единой нормативной базы учебной промышленности. Все новые стандарты разрабатываются с учётом практического применения – от требований безопасности и функциональности до описания характеристик для госзакупок. Это обеспечивает прозрачность и единые критерии качества учебного оборудования», – сказал Антон Шалаев.

Заместитель руководителя Департамента инвестиционной и промышленной политики города Москвы Владимир Петраков рассказал подробно о том, как столичная промышленность включена в реализацию национальных целей. Он напомнил, что на площадке ОЭЗ «Технополис Москва», где проходит съезд, размещены производители учебного и лабораторного оборудования, интерактивных комплексов и детских товаров. В городе действует комплексная экосистема поддержки: локализация в ОЭЗ, льготное кредитование, офсетные контракты. Предприятия пользуются мерами прямой финансовой поддержки, в том числе льготными займами и компенсацией процентной ставки.

«Сегодня мы говорим не просто о производстве оборудования и товаров для детей. Мы обсуждаем, как промышленность становится соучастником реализации стратегических национальных целей, проектов, направленных на будущее России – на её детей, молодёжь, семьи и квалифицированные кадры», – заключил Владимир Петраков.

Для практической реализации договорённостей участники определили четыре ключевых направления, которые лягут в основу «единого контура» отрасли и обеспечат предсказуемость поставок и единые правила для рынка:

• Нормативная база: действующие и разрабатываемые ГОСТы на мебель, средства обучения, электронные устройства, VR-контент; план подготовки стандарта на пластиковые стулья (2026 год).
• Закупки: приоритет российской продукции по 44-ФЗ/223-ФЗ; обязательность ссылок на стандарты в техзаданиях для образовательных учреждений; реестр ГИСП как витрина подтверждённых решений (122 производителя, ~2,5 тыс. позиций).
• Производство и кооперация: меры ФРП (федеральный и региональные фонды, >100 млрд руб. капитализации; 3,3 млрд руб. ежегодной докапитализации), кластерные проекты, перечень критической продукции для льготного финансирования, развитие сервисной сети и методического сопровождения.
• Планирование: постоянный мониторинг потребностей регионов, уточнение требований к закупкам и сопоставление их с мощностями предприятий от «точечных мер» к предсказуемому графику оснащения.

О съезде «УЧПРОМ-2025»

III Национальный съезд учебной промышленности – ежегодное специализированное мероприятие, в центре которого вопросы оснащения образовательных организаций и закупка учебного оборудования и средств обучения. Проводится при поддержке Совета Федерации, Государственной Думы, Минпромторга России, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Правительства Москвы. Резолюция съезда ложится в основу доклада в Правительство РФ. Организатор мероприятия – Ассоциация предприятий индустрии детских товаров. / RDT-info.ru

Выбор редактора:

• На «Учпром 2025» обсудили агрообразование нового поколения: речь шла о развитии интереса к сельскому хозяйству уже на дошкольном уровне
• Сергей Аверин, «ЭЛТИ-КУДИЦ»: «Формирование инженерного мышления у детей начинается с детского сада»
• Ольга Доротюк, фабрика игрушек «Весна»: «Наша продукция помогает решать важные педагогические задачи»
• Вячеслав Гнутов, «Полесье ДГ»: «Каждая игрушка может и должна быть инструментом развития»