Каталог товаров
[вернуться в каталог]Категории:
|
Игры, игрушки для детей (164) |
|
Учебно-развивающая продукция, школьная (49) |
Цена:
490.00 – 490.00р. (1)658.00 – 3000.00р. (33)
3045.00 – 16690.00р. (138)
20960.00 – 33990.00р. (12)
39990.00 – 57990.00р. (9)
58990.00 – 137780.00р. (21)
Бренд:
LEARNING RESOURCES LTD (14)LER7482 "Палочки Кюизенера" (соединяющиеся с засечками, комплект для группы до 6 человек, 155 элементов)
Палочки Кюизенера представляют собой набор прямоугольных стержней 10 длин и 10 цветов, каждый цвет которых соответствует разной длине. Самый маленький стержень имеет длину 1 см, самый длинный - 10 см. Стержни соединяются на концах. Каждый стержень имеет линии на одной стороне, которые делят стержень на секции. Подсчитывая секции, дети видят, сколько белых стержней составляет каждый стержень. Палочки Кюизенера показывают непрерывную числовую модель, а не фиксированную. Они позволяют присвоить значение одному стержню, а затем определить значения остальных 9 стержней, используя отношения между стержнями. Например: когда белый стержень имеет значение 1, оранжевый стержень, который в 10 раз длиннее, имеет значение 10 если белый стержень равен 2, оранжевый стержень равен 20 если оранжевый стержень равен 1, белый стержень равен 1/10. С помощью комплекта дети будут изучать целые числа, дроби, основы геометрии, научатся следовать алгоритму, работать по шаблону, освоят операции сложения и вычитания, умножения и деления. В комплекте: 155 стержня (10 оранжевых, 9 синих, 8 коричневых, 7 черных, 8 темно-зеленых, 10 желтых, 12 фиолетовых, 16 светло-зеленых, 25 красных и 50 белых) контейнер для хранения Комплект подходит для использования 5-6 учениками.
LER7482 "Палочки Кюизенера" (соединяющиеся с засечками, комплект для группы до 6 человек, 155 элементов) на сайте официального поставщика.
- Оптовая цена: Договорная
- РРЦ: 6 690.00 RUB
- Артикул: LER7482
LER7482 "Палочки Кюизенера" (соединяющиеся с засечками, комплект для группы до 6 человек, 155 элементов)
Приглашают к сотрудничеству:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
